进入21世纪,人类社会步入信息社会,具备信息素养的程度是信息社会中人才最重要的衡量标准。信息素养越来越引起世界各国的关注,并制定符合本国国情的信息素养教育战略目标、培养目标与评价体系。硕士研究生是我国未来参与世界博弈的最主要人才之一,硕士研究生信息素养教育程度,不仅是这一群体未来生存和发展的基础,更是影响未来竞争成败的关键性因素。本文以硕士研究生信息素养为主题,首先构建了由概念层、标准层和策略层组成的信息素养分析框架,概念层阐述了信息素养的内涵和特征,标准层阐述了信息素养的评定标准,策略层阐述了提高信息素养的对策。然后设计了研究生信息素养的调查问卷,通过对调查数据的统计分析和处理,详细分析了硕士研究生信息素养的现状,找到目前硕士研究生信息素养存在的主要问题和原因。最后从国家、高校和研究生自身三个方面,针对性提出了提高硕士研究生信息素养教育的可行性对策和前瞻性建议。硕士研究生是我国知识创新的生力军,信息素养的培养是硕士研究生素质教育过程中的重要环节,是培养学习能力、提升学习效果的重要方法和培养创新能力的重要途径之一。