【摘 要】
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英国实行开放的教科书制度,出版商主要有:牛津大学出版社（Oxford University Press）、培生教育出版集团（Pearson Education）、霍得＆斯托顿出版公司（Hodder and Stoughton）、剑桥大学出版社（Cambridge University Press）。剑桥版是其中发行量最多,使用范围最广,具有广泛影响力的版本。本文以英国剑桥版《Modern Euro
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英国实行开放的教科书制度,出版商主要有:牛津大学出版社（Oxford University Press）、培生教育出版集团（Pearson Education）、霍得＆斯托顿出版公司（Hodder and Stoughton）、剑桥大学出版社（Cambridge University Press）。剑桥版是其中发行量最多,使用范围最广,具有广泛影响力的版本。本文以英国剑桥版《Modern Europe,1750-1921》高中历史教科书为研究范本,深入剖析英国历史教科书编撰的特点。选取“英国工业革命”的内容为重点案例,着力对其基本结构、呈现特点等进行深入解读,力图探索出英国剑桥版历史教科书编写的内在价值,拓宽历史教科书中有关英国工业革命的视角。英国剑桥版历史教科书的编写特点对我国进行历史教科书编写具有参考价值。因此本文在阐释历史教科书课文系统的基础上,对教科书的基本结构进行分析,并从语言编写、史料运用、栏目设计、教学评价四大环节探究教科书编撰的总体特点,发掘该版教科书的特性:语句富含及物性、图表兼具思趣性、内容具有针对性、评价凸显综合性。历史教科书的特征,需要结合具体案例展开深入分析。本文基于个案研究方法,深入解读该版教科书第二章“英国工业革命”的正文内容和辅助栏目,发掘历史人物择选具体的特点,探究图表的思趣性、生动性以及教育性的特点。研究英国剑桥版历史教科书编撰的总体特点,有助于我们更深入的了解历史教科书的编写应当注重知识迁移与增设教学评价环节,以帮助学生理解课本内容的价值,更好地完成学本教育。
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