中国共产党十二五规划明确指出:“在工业化、城镇化深入发展中同步推进农业现代化,是十二五时期的一项重大任务,必须坚持把解决好农业、农村、农民问题作为全党工作重中之重”。1可以说,在中国,无论是革命还是建设,农村都是我国各项工作的基础,是必须打好的一场硬仗。国家的整体发展需要人才的支撑,农村的发展同样必须以人才的发展为基础,没有现代化的农村人才,农村的现代化势必成为空中楼阁。作为培养农村人才的农民,他们担任着培养农村下一代的艰巨任务,农民的教育观念,直接影响着他们对于子女的投资,决定着子女教育历程的长短,决定子女的综合素质的形成,所以,农民在教育中所起的作用,是举足轻重的。基于对农民在教育中所起的重要作用,本人仔细调研了东贾村农民的教育观念,大量的事实和数据表明农民是支持自己的孩子读书的,但农民的教育目的具有很强的工具性,得到一个较好的工作,能够在城市过上较好的生活。农民对于学校教育资源不平等处于很被动的地位。我们在肯定农民对教育付出的同时,也确实发现其教育观念确实有很多需要更新,例如对孩子的心理健康未家长的充分注意,较少地考虑孩子的全面发展,更是欠缺对其竞争合作意识的造就。农民教育观念的更新,需要政府大有作为,在培养农民先进教育观念上,在教育公平的推进上、在办好农民需要的教育上,都需要政府的大力介入,以期将农民教育观念的更新真正落到实处。