化学是一门以实验为基础的科学,承担着培养学生科学素养的重任。在义务教育过程中,科学探究是一项重要的实践活动,而化学实验是开展科学探究活动的重要途径。作为初中化学教学不可以缺少的内容,实验是中学化学教学的基础。有效开展实验教学,不但有利于教师显著提升教学效率,学生强化学习到的知识,而且更是有利于学生学会科学探究的一般方式,促进思维能力、操作能力、观察能力、表达能力等的形成。本文旨在通过问卷调查和访谈调查的方法,了解哈尔滨市城市初中化学实验教学的现状,针对反馈出来的问题,以化学实验教学为基础,从新课改理念的角度,去探寻优化化学实验教学的策略,对于提高化学实验教学的有效性具有一定指导的意义。全文共分为六章：第一章绪论,指出课题提出的背景,分析了国内外化学实验教学的现状,阐述研究的目的及意义,说明研究的主要内容和采用方法。第二章总结初中化学课程中化学实验内容及特点,概括在初中化学学科教学中化学实验的地位和功能,简介常用的化学实验教学模式。第三章是利用每周全区化学教师的集中教研时间,选取哈尔滨市城市中A类、B类、C类三种不同类型的学校的教师和学生为调查对象,针对实验室的建设和管理情况、教师对化学实验教学重要性的认识程度、实验教学的改进、学生实验学习情况等方面,分别进行教师的问卷调查、访谈调查和对学生的问卷调查,经过对调查结果严谨的统计和分析,基本上了解了哈尔滨市部分城市初中化学实验教学的现状。第四章对哈尔滨市城市初中化学实验教学的现状调查结果进行充分的思考,详细的指出存在的问题和原因。第五章针对化学实验教学的现状和隐含的问题,分别对教育主管部门、学校方面和教师自身提出几点优化化学实验教学的策略。第六章结语,概括影响哈尔滨市城市初中化学实验教学的重要因素和优化化学实验教学的策略,同时指出本研究的不足。