本研究的主要研究目的有两个，分别为小学语文教师胜任特征模型的构建，然后在该模型的基础上构建《小学语文教师胜任特征自评问卷》并对本问卷进行验证，研究方法主要是BEI和问卷法，将不同的研究方法结合在一起，从胜任特征的不同角度对小学语文教师胜任特征模型进行研究。　　（1）小学语文教师胜任特征模型的构建。　　此部分内容是运用BEI和问卷法进行研究。通过BEI以及调查问卷的研究，最终得到小学语文教师胜任特征模型的19项胜任特征。经过反复地研究将这19项胜任特征分别归类到6个因子上，分别为语文基础能力、个人效能、成就导向、帮助与服务、合作影响和管理。　　（2）《小学语文教师胜任特征自评问卷》的编制。　　本次问卷共计43个题目，其中包含5各项目的基本信息，其余为针对胜任特征编制的题目，总结为语文基础能力等6个因子，经过项目分析和探索性分析的检验，验证出此模型的稳定性和可靠性。同时《小学语文教师胜任特征自评问卷》与本文研究1中已经构建出的小学语文教师胜任特征模型所包含的因子全部符合，检验结果得出本文卷具有较好的信度和效度。