语言和音乐之间有着十分密切的关联,将音乐运用到对外汉语教学中,有利于语言的掌握。培养和训练学生的交际能力是口语课的核心任务,而练习是口语课堂的核心环节,练习形式活泼有助于初级班学生的学习。本文旨在通过音乐来实现课堂练习的多样化,并且设计出切实可行的练习形式,调动学生课堂的积极性加强学生对汉语的掌握及运用。本论文由绪论、正文和结语三个部分组成,全文分为四章。绪论部分,主要是包括文章的研究背景、研究目的和意义、研究内容与方法,及研究综述。第1章首先介绍了本文的主要理论基础,其次分析本文的基本原则,将这些理论进行归纳和总结。第2章从调查分析、学习者的习得方面、语言与音乐的关系、音乐的选择、初级口语课堂练习这几方面来论证本文的可行性。第3章阐述了音乐在语音、词汇、汉字、文化等方面列举课堂练习的教学示例。最后做一个完整的教案设计。第4章对音乐引入对外汉语初级口语课堂练习运用的教学评价与教学反思两方面进行总结,为以后的教学提供建议和参考。结语部分,主要是包括文章的实践结论、本文的不足之处和未来研究的建议。