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目的：通过观察放松性音乐和慢性应激对大鼠体重、心理行为、空间学习能力的影响,以及免疫器官的变化、检测血清中IL-1β、IL-2、CORT、ACTH、海马中5-HT水平的变化,探讨放松性音乐和应激对大鼠的心理行为、免疫功能和神经内分泌的影响及其可能的影响机制,对于防治亚健康、缓解大众压力、提高人们的身心素质具有重要的实践意义。方法：SD雄性6-7周龄大鼠40只,根据旷场实验的行为学得分筛选动物后随机分为对照组、应激组、音乐组、应激-音乐组,每组10只。采用慢性温和应激模型,播放放松性音乐,实验结束后采用旷场实验、悬尾实验以及Morris水迷宫实验观察音乐和应激对大鼠的心理行为变化。处死,取大鼠胸腺、脾脏称重,计算胸腺指数和脾脏指数。取大鼠血清和脑组织,采用ELISA方法检测大鼠血清IL-1β和IL-2的水平,采用放射免疫方法检测大鼠血清中CORT、ACTH水平,采用光学显微镜观察脑组织海马中5-HT的表达。结果：应激组大鼠在规定时间内的水平运动次数和垂直运动次数明显减少,体重增长减慢(P<0.05),音乐组可明显增加水平运动次数和垂直运动次数,促进大鼠体重增长,减少悬尾时的不动时间(P<0.05),表明音乐可以显著改善大鼠的抑郁情绪。应激组大鼠在Morris水迷宫中寻找平台的潜伏期明显延长(P<0.05)；在空间探索实验中在目标象限的游泳时间比例显著升高(P<0.01),音乐组的平均潜伏期缩短,在目标象限的游泳时间比例显著缩短(P<0.05),表明音乐可以增强大鼠的空间学习能力。应激致使大鼠血清IL-1β、IL-2含量升高(P<0.05),音乐可显著降低血清IL-1β、IL-2的含量(P<0.05),应激和音乐两因素交互作用对IL-2的分泌有显著的调节作用(P<0.05),提示音乐能够提高大鼠的免疫能力。应激组大鼠的血清CORT、ACTH含量显著升高(P<0.01),音乐对大鼠血清CORT、ACTH含量变化无统计学意义,音乐和应激两因素相互作用能够降低应激大鼠的ACTH水平(P<0.01),对大鼠CORT水平的降低没有明显作用(P>0.05)。结果表示,血清CORT、ACTH水平对应激都较为敏感,4周持续应激使其明显升高,而音乐能明显减缓慢性应激导致的ACTH水平升高,使其维持在正常水平左右。与对照组相比,应激组大鼠海马5-HT表达下降,音乐能够促进5-HT的表达。结论：慢性应激可以导致大鼠的焦虑、抑郁情绪,学习记忆能力减退以及认知功能下降；可以抑制体重和细胞免疫功能,导致大鼠体重和免疫力的下降；放松性音乐能够在一定程度上缓解大鼠的情绪,提高学习记忆能力,增强大鼠的免疫能力,调节神经内分泌功能。