足球作为世界第一运动深受全世界人们喜爱，是一项有着激烈对抗、技战术配合的团队运动项目，其个人能力展示和团体协作的精彩已深入人心，足球运动已经和我们的精神文化生活密切相关，同时蕴藏着巨大的社会经济效益。中国也拥有数以亿计的球迷为之疯狂，足球的起源也在中国，古时名曰“蹴鞠”。但我国现代足球运动开展较晚，足球人口基数落后于其他足球强国，就和一些亚洲国家也有一定差距。我国以前的足球培养基本上是由体校-专业队-高级别队这样层层选拔上去的，在这过程中不但没有提高运动员的整体水平，而且对我国足球基础人口有着极大的不利影响，这些选拔机制的落后直接导致我国足球水平和世界排名，这对青少年足球开展只有消极作用，这恶性循环必须停止并进行改善。少年强则国强，作为国家未来的希望，后备人才的培养直接关系到我国足球运动的未来发展。所以2009年6月国家体育总局和教育部相互合作打造校园足球活动，计划持续10年每年投资4000万，09年在全国挑选了46个城市为校园足球的开展城市，以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨。石家庄是河北省政治、经济、文化中心，做为省会在这项运动开展过程中起了带头作用。近三年来的校园足球活动中，在校园足球工作领导小组办公室的统一领导下，教育局、体育局和足协管理干部、各参加比赛学校、校园足球指导员、裁判员进行了业务培训，并成功的举办了2届，我市小学校园足球有了飞速的发展。石家庄有其得天独厚的优势，有大量潜在的足球基础人口，但也有一定的压力，足球氛围还不够浓厚，这就为校园足球提出了要求。本文就我市参加小学校园足球活动2011-2012年的30所定点小学的开展情况采用文献法、问卷调查和访谈法，对问卷结果进行数理分析并得出结论，就所出现的问题提出建设性意见和建议。在今后小学校园足球活动的开展过程中不断得到完善，使我市小学校园足球活动开展更加顺利，为我市青少年足球运动的普及和全民足球活动的开展奠定良好的基础。我市小学校园足球活动调查现状及遇到的问题：1.学生参与足球活动的热情和兴趣很好，但主观参与还有待提高。2.我市小学校园足球活动开展不够均衡，一些学校开展的特别好，而一些学校只是重在参与。3.没有领会此次活动的内涵，很多学校只是狭义的组织一部分学生训练参加比赛，而并不是我们期望的那样从普及大部分学生开展足球活动。4.大部分学校都有自己的足球场，但不够规范，有的是正规草坪，有的是塑胶场地，有的是水泥场地，还有的只是土操场，一小部分还没有开展足球活动的足球场。5.教练员情况不容乐观，一般学校的球队教练就是原来的体育老师，很多原来不是足球专业。但一些学校的教练员专业性很高，所以活动开展的很好。教练员的培训工作需要重视。6.活动开展所需要的资金比较到位，但教练员的待遇问题还需要进一步改善。设定合理的奖励制度，以鼓励教练员和参加比赛学生的积极性。7.小学生的家长对足球项目和此次活动的不了解，对小学校园足球活动开展有不小的影响。8.石家庄市体育和教育部门应该对一些有潜力的学生给予政策倾斜，使得后备人才得以延续。