众所周知,发展和运用现代教育技术,利用技术手段(特别是信息技术手段)来优化教育教学过程,以提高教育教学的效果、效益、效率,已成为当今世界各国教育改革的主要目标之一。在信息技术迅猛发展的今天,教育技术不再是专家或电教工作者的专利,每个教师都应该掌握并自觉运用其原理,遵循其规律并与学科课程有效整合。只有这样,教育技术才能真正发挥最大效力,推动教育的信息化与现代化的进程。数学对一个人一生的影响可谓至关重要,而数学教学模式则直接关系着数学学习的效率与成败,为此,数学课堂的教学模式研究一直是国际数学教育界关注的焦点。但从总体上看,大部分相关研究还停留在经验总结或教学方法研究的阶段,对数学教学模式的研究还不多,而对教育技术环境下的数学教学模式的研究更是凤毛麟角。因此,本课题初步探析现代教育技术与中学数学课程整合下的教学模式,研究具有一定的现实意义。本文采用文献研究、问卷调查、访谈、案例研究等研究方法,针对现代教育技术与中学数学课程整合进行了深入的研究,并阐明中学数学教学模式的基本理论,再结合实际教学经验对现代教育技术与中学数学课程整合的课内和课外教学模式进行了探讨。最后部分对传统数学教学模式进行了思考并提出相关建议,展望了数学教学模式的发展趋势。