随着信息技术进入教学,板书与多媒体课件相结合的研究已经存在,但在实际教学中,还是存在板书与多媒体课件二者的地位之争和如何有效整合二者进行教学的难题,以及板书与多媒体课件的内容和呈现方式如何选取、怎样结合口头讲解和表达问题,还有不同类型课文之间板书和多媒体课件重点的选择和呈现的速度、节奏等,也都是实际教学中教师们存在的困扰。部编版高中语文现代小说教学板书与多媒体有效整合研究是在已有的关于传统板书与多媒体教学及其整合研究的文献资料基础上做总结分析,利用问卷调查对高中语文现代小说实际教学中传统板书与多媒体的使用及整合运用的教学情况做深入调查,理论与实践相结合,探究高中语文现代小说教学中传统板书与多媒体有效整合的问题,并提出教学建议与策略。第一章为高中语文现代小说教学传统板书与多媒体整合体例,主要从传统板书与多媒体课件及二者整合的相关概念和整合的依据、目标两个大的方面进行研究。首先论述了高中语文现代小说的教学价值,并对部编版高中语文现代小说进行分类。再对传统板书与多媒体教学及二者整合的相关概念、作用、要求、原则等进行论述。最后提出了高中语文现代小说教学板书与多媒体有效整合的教学价值。第二章是对高中语文现代小说教学传统板书与多媒体搭配使用现状的调查和分析,首先是调查情况的说明,包括调查问卷的设计、调查对象的选择与问卷的发放、调查方法与工具介绍。接着就是对调查结果的分析,最后是分析存在的问题及原因。第三章为高中语文现代小说教学传统板书与多媒体有效整合的策略,主要从教师、学校两个角度入手,为高中语文现代小说教学板书与多媒体有效整合提供建议和策略。第四章是高中语文现代小说教学传统板书与多媒体有效整合案例分析,通过二者有效整合的教学案例呈现及说明、案例分析得出教学效果的呈现,最后根据教学案例呈现的效果进行反思。本论文立足实践,主要是以课堂教学实践为背景,以现有资料分析为基础,以新课标、新教材为依托,对高中语文现代小说传统板书与多媒体的运用和搭配情况进行调查研究,找出问题并分析原因,给出建议和策略,并将得出的策略在教学实践中进行检验,希望能为高中语文现代小说教学板书与多媒体有效整合运用提供思路与借鉴。