随着国家教育改革步伐的不断加快、各项优惠政策的不断落实,越来越多的少数民族学生有了可以接受高等教育的机会。近年来,内地高校的少数民族学生更是呈现出不断增多的趋势。少数民族学生作为民族地区发展建设的生力军,对民族地区的建设发展具有极其重要的影响。在新的时代背景下,在疫情带来的巨大影响下,加强对少数民族学生的教育管理服务工作,对于深入贯彻中共中央的相关指导精神,维护少数民族地区教育事业的稳定和繁荣,促进少数民族地区的经济社会发展,铸牢中华民族共同体意识具有重要的影响。本文旨在通过对当前形势下我国内地高校少数民族学生教育管理服务问题的研究,运用问卷调查、访谈及案例分析的方法,探讨我国内地高校少数民族学生教育管理服务工作取得的主要成绩及现存的问题,结合湖北H大学的现实案例,探索我国内地高校少数民族学生教育管理服务工作进一步发展的途径。本文从内地高校少数民族学生教育管理服务基础理论出发,对少数民族学生教育管理服务的概念进行了界定,同时从马克思主义的民族观、教育观、人本管理思想及为人民服务的思想等几个方面对少数民族学生教育管理服务的基础理论进行了阐述。湖北H大学作为武陵山区的一所民族类高校,汇聚了来自全国各地的少数民族学生,长期以来H大学高度重视少数民族学生的教育管理服务工作,在少数民族学生的教育管理服务工作方面形成了一定的特色。以湖北H大学为例,对少数民族学生的教育管理服务工作进行深入分析具有一定代表性和说服力。结合案例分析,本文从学生、家庭、学校、社会四个层面对内地高校少数民族学生教育管理服务中存在问题的原因进行了探讨分析。针对现存问题,本文以“服务”为关键要素,从理念转变、精准服务、整体服务三个方面提出了加强内地高校少数民族学生教育管理服务的措施,以期内地高校能更好地做好少数民族学生教育管理服务工作,促进少数民族学生健康发展,成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。