2001年国家颁布的《基础教育改革纲要》中提到了学校要开发和选取属于本校的课程。自此之后,越来越多的文件开始强调校本课程开发的重要性并对此做出了明确的规定。根据相关政策文件的要求,全国很多学校都开发了校本课程。据调查,在此之前,长治市潞城区的中小学尚未有过校本课程开发的案例。而上党堆锦是长治地区独有的美术工艺品,在2008年被列为国家第二批非物质文化遗产,具有极高的艺术价值,却鲜为人知。所以将上党堆锦融入到潞城区S中学七年级的美术课堂中,做校本课程的研究,探索校本课程开发的路径,这对当地的校本课程开发研究有着重要的参考意义,同时也促进了上党堆锦的传承与发展。本文主要分为五个部分:第一部分,主要阐述了上党堆锦基本情况及其制作工艺流程,并探索了上党堆锦作为中学美术校本课程资源开发的潜在价值。第二部分,笔者通过论述S中学的育人目标、学生的发展需求、可利用的资源条件以及美术课程的现状,分析了S中学校本课程开发的困境。第三部分,基于S中学校本课程开发的困境,探索了该课程开发的路径。第四部分,根据S中学校本课程开发的路径,与S中学教师共同研究撰写校本课程开发方案,将其实施于七年级美术课堂中去,并进行案例分析。第五部分,对堆锦美术校本课程的实施效果进行分析,并对本研究的不足与展望做论述。基于S中学的现状,本研究分别以学校、教师和课程为切入点提出了校本课程开发的建议。通过开发堆锦美术校本课程,丰富了S中学的美术课堂的形式,提升了S中学教师的校本课程开发能力,促进了学生的全面发展,同时也在一定程度上促进了上党堆锦的发展。