器乐进课堂是提高学生音乐审美,陶冶学生心灵的有效途径。音乐课应为学生提供多样化的音乐体验,故笔者以《音乐课程标准2011版》(以后简称《音乐新课标》)为背景,在初一年级(L中学),使用手卷钢琴,进行器乐进课堂的教学实验,在乐器选择与教学方式的多样化方面进行有益尝试,希望能提高各界对器乐进课堂教学的重视,也为从事基础音乐教育的同行提供一种新的教学思路。论文分为四部分。第一部分引言,阐述器乐进课堂的重要性、课堂乐器选择的多样化趋势,手卷钢琴内置丰富的音色,可以带给学生多方面的体验。提出手卷钢琴进课堂的教学实验,根据研究目的、内容及国内外的研究现状,对手卷钢琴教学进行初步设想。第二部为手卷钢琴融入初一音乐课的可行性,结合《音乐新课标》对器乐进课堂现状、初一学生身心特点、手卷钢琴的自身特点与优势分析,得出手卷钢琴进课堂的顺利实施需要教师运用科学的教学方法。第三部分为手卷钢琴融入初一音乐课的实践与应用,分为三节。第一节结合《音乐新课标》制定了详细的教学方法。第二节根据教材,设想教学进度,为手卷钢琴进课堂做准备工作,对演奏乐谱的创编进行探索。第三节为手卷钢琴融入初一音乐课的教学设计及教学反馈。第四部分为手卷钢琴融入初一音乐课的教学展望:从宏观上对手卷钢琴进初一课堂的教学实验加以总结,并提出手卷钢琴使用的局限性。