书院是我国古代儒家士人聚集、讲学、藏书、习艺、游息之所,是有别于官学和私学的教育机构。湖南省在历史上一直是书院建置的发达地区之一,湖南有“四大书院”岳麓、石鼓两所。书院始于唐,盛于宋,至明清达到顶峰,于清朝末年开始演变,共经历了1000多年的时间。书院作为书院文化的物化载体,在长期的发展中,形成以教学、祭祀、藏书“三大事业”为主,有强烈的“礼制”特征的平面布局,并在选址和景观的经营中,突出人与自然、景观的协调统一,追求“天人合一”的理想境界,是一种在文化内涵、艺术特色和审美风格上有独到之处的景观类型,也是中国传统园林体系中一个重要的组成部分。论文先就相关文献资料进行收集整理,在对中国书院的起源和发展,书院文化与书院园林,湖湘地域的地理历史概貌和湖湘文化作简要叙述后,以此作为铺垫切入湖湘地区的书院研究。首先对湖湘书院的缘起、发展与流变作细致的介绍,然后以现存具有代表性的实例为主要研究对象,以调研所得到的第一手资料为依据分析湖湘书院的景观构成要素,选址类型及其影响因素,书院建筑的地域性和历史性风格,书院功能分区,景观空间类型和特征,景观空间序列和处理手法,文化内涵及其表现形式,构造装饰和植物景观等方面的地域特色。通过分析,我们可以探寻出湖湘书院择址以风水文化为先导,以环境优美为基础,士人隐逸文化的影响；湖湘书院景观空间布局受到地理条件的制约,“礼乐相成”的整体格局,功能方面的需求影响。同时,再运用横向和纵向比较的方法,将湖湘书院与湖湘地区的寺庙园林和私家园林以及湖湘书院中的岳麓书院与四大书院中的白鹿洞书院、嵩阳书院、应天书院进行多角度比较,分析异同。最后在对湖湘书院景观空间进行详细的研究后,我们可以探寻出湖湘书院景观空间所包含的追根溯源的文化观,以及其寄情山水的自然观、情景交融的空间观,清晰地掌握其发展的轨迹和探寻其内在的规律。研究结果表明,作为全国书院体系的一个分支,湖湘书院景观既反映了书院共性的特点,同时又表现出鲜明的地域特色和独特的文化内涵,本文写作的目的也就在于挖掘湖南地方传统文化的精髓——湖湘文化,为传承和发展书院文化和景观做出努力,为营造有地区特色的现代化景观创作提供启迪。