网络的迅速发展对社会的政治、经济、文化、教育等产生了深刻、全面的影响,网络在给现代人的生活、学习、工作带来巨大便利的同时,也产生了许多负面影响。它给大学生不可避免造成如信息泛滥,垃圾污染,网恋,网络上瘾,黑客行为,乃至网络犯罪等一些负面效应。作为我国网民的主要群体之一,大学生的网络道德状况在网络社会的道德,乃至整个社会的道德中占有特殊重要的地位,在提升大学生信息技术知识的同时,也给他们带去道德和理智,发展网络伦理教育不仅是网络社会发展的客观要求,也是道德教育发展的必然趋势。本课题以伦理学、教育学的基本理论为指导,以当前大学生的上网现状为研究起点,通过问卷调查、文献研究等多种研究方法在调查了解我国大学生上网现状的基础上,分析了网络对大学生的影响,并在比较、借鉴中西方网络道德教育研究的成果基础上,构建了我国大学生网络伦理的基本规范、提出了大学生网络伦理教育的内容及途径。本文首先对相关概念的内涵进行了阐释,如网络、网络伦理,以及总结了国内外网络伦理研究的基本情况。其次,从网络伦理构建的理论基础着手,探讨了网络伦理与传统伦理之间的关系,阐述大学生网络伦理构建的理论依据,通过开展对大学生网络问题的问卷调查,从大学生上网的目的性、对网络恋爱的态度、对恶搞有何看法、对黑客的印象等多方面的问题进行了探讨,了解当代大学生网络伦理失范的一些表现,从而为大学生网络伦理构建提供现实依据。再次,从大学生网络伦理失范内部根源、外部根源、主体根源出发,分析大学生网络伦理失范根源。然后,阐释了网络伦理规范的涵义,探讨大学生网络伦理的基本规范。最后,提出大学生网络伦理的教育内容及实现途径,强调大学生网络伦理教育是一个复杂的系统工程,必须从社会、校园网站、教师、学生多方面入手,才能取得令人满意的效果。