四书《大学》中开篇说到:大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德,在于使人弃旧图新,在于使人达到最完善的境界。近年来,高等教育日趋开放,西方思想渗入,经济思潮包围,客体塑造偏重,价值观倾斜,个体本位沉溺,大学生人文精神缺失已成为了一个不争的事实,大学对于城市的人文意义也在不断削弱,这都与《大学》的本质背道而驰,使人不得不重新审视大学回归性建设的重大意义。中国传统书院是我国最具代表性的文化建筑之一,是物化了的传统文化的精神空间,也是中国传统精神的物质载体。传统书院因其明确的轴线,集中嵌套式的院落,清幽淡雅的景观环境而形成了别具一格的的学习空间,又因其有清晰明显的空间特性而成为一个场所,有着不同于其他文化类建筑的情境意向。而情境是一种存在于人主观意识中的环境。情境的营造,目的在于将人对环境所寄托的理想与期盼实现。情境整合设计则是将视角集中在情境的建立与表达的过程中,也是建立在人对场所认同的基础之上,融合历史文化等有价值的情境要素,将心中理想的环境转变为现实的过程。我国的传统书院秉承着传统教育理念中的优秀品质,并以此呈现着或有机自然,或内敛平和,或含蓄平静,或自由豁达的空间情境。本文试图剥离传统书院古典造型、装饰等“表象”,以情境空间设计为视点,以传统书院为研究对象对书院情境进行分析,对传统书院建筑与规划内在特质的研究。在本文的第一章中,对研究的背景、内容、目的、意义做出界定,制定本文的框架与研究方法。第二章讨论“情境”的涵义及相关理论,对书院情境视角做出一个概念限定。第三章是对传统书院建筑及书院情境的系统性研究,并以岳麓书院等实例为基础加以分析。第四章是分析书院情境在大学校园空间中的表达,确定研究的可行性。第五章是本文的结论,通过前几章的分析得出书院情境视角下大学校园空间设计的策略。第六章是结论与展望,阐述研究的局限与不足。