【摘 要】
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毕业作品《陶事》讲述了一对父子在陶艺传承与探索创新中,各自的思考和行动的故事。在叙事手法上,采用了人物主体叙事概述和渐进式叙事手法,并在最后分析了毕业作品的视听语言。在视听语言上,采用人声、音乐、同期声等多种表现手法配合叙事,使观众身临其境,以达到宣传非遗文化,传承陶文化的效果。毕业作品《陶事》在叙事方法上采用了客观记录式。研究方法采用了影像观摩法、实践创作法以及个案分析法。文章主体分为六个部分:
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毕业作品《陶事》讲述了一对父子在陶艺传承与探索创新中,各自的思考和行动的故事。在叙事手法上,采用了人物主体叙事概述和渐进式叙事手法,并在最后分析了毕业作品的视听语言。在视听语言上,采用人声、音乐、同期声等多种表现手法配合叙事,使观众身临其境,以达到宣传非遗文化,传承陶文化的效果。毕业作品《陶事》在叙事方法上采用了客观记录式。研究方法采用了影像观摩法、实践创作法以及个案分析法。文章主体分为六个部分:绪论,非遗类纪录片概述,非遗题材纪录片的叙事艺术探究,《陶事》纪录片的叙事语言分析,《陶事》纪录片的叙事画面分析以及《陶事》创作反思,这些用来证明纪录片这个形式对于非遗保护的价值。
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