随着我国社会的快速发展和高等教育改革的不断探索,大学生弱势群体问题日益突出,已经引起了全社会的关注。当前大学生弱势群体反应出来的突出问题是素质偏低、心理问题屡见不鲜、学习状态低迷,这些问题的产生不仅阻碍了大学生自身的健康发展,给家庭、学校和社会造成了很大的负面影响,也给学校和社会的安全稳定埋下了隐患。因此,当前面临的问题是如何提高大学生弱势群体的思想政治教育,使大学生弱势群体能摆脱弱势困境,这也是当前学者要解决的现实课题。本文从以下四部分进行探讨:第一章绪论。本部分针对大学生弱势群体的思想现状这一问题展开研究,从缘由到国内外研究现状和意义,还有研究内容、难点和创新点都一一进行了阐述。第二章概述。本部分从相关概念开始阐述,提出了三个理论即“木桶理论”,“社会支持理论”,“心理效应理论”,并把弱势群体区分为四类即“经济弱势群体”、“学习弱势群体”、“生理弱势群体”、“交往弱势群体”,并把其特点依次列出,同时也点明了加强大学生弱势群体思想政治教育的必要性。第三章大学生弱势群体思想政治教育存在的主要问题及成因。本部分主要从社会因素、高校因素、家庭因素、大学生弱势群体自身因素四个方面找出存在的问题和成因。第四章阐述加强大学生弱势群体思想政治教育存在问题的对策。这部分是重中之重。从社会、学校、家庭、自身四方面提出了解决问题的对策。希望本文对当前大学生弱势群体的思想政治教育研究能够有所帮助。