体育传统项目学校是中学阶段培养高水平体育后备人才的重要组成部分之一。相关研究表明体育传统项目学校的人才培养存在诸多问题：如经费短缺、训练场地匮乏、学训矛盾突出、师资力量、学生去向多元等。本研究采用多种研究方法,通过个案追踪,努力探索体育传统项目学校人才培养相关问题。为体育传统项目学校健康发展提供参考建议。本文主要研究方法：文献资料法,查阅大量关于体育传统项目学校相关问题的文献资料进行整理分析；访谈法,对陕西师范大学附属中学、西北工业大学附属中学、西安体育学院等数名相关专家进行走访并记录关于本研究的重要数据及信息；调查问卷法,对陕西省两所重点传统体育项目学校陕西师范大学附属中学的高水平足球运动队与西北工业大学附属中学的高水平田径运动队进行了实地走访调查,得到相关数据记录；数理统计法和综合分析法,对收集的资料和数据进行整理和分析；得出以下几点结论：第一、升学是陕西省体育传统项目学校高水平运动员毕业后第一选择。足协和体协在体传校培养高水平运动人才过程中起到的作用很小；第二、体育、教育的二元体制问题可能是制约体育传统项目学校高水平运动人才输出与后备人才引进难以衔接的主要原因；第三、陕西省体育传统项目学校队伍中,体育老师和教练员身份混肴,可能给其运动队课余训练带来了负面影响；第四、陕西省两所代表田径和足球最高水平的体育传统项目学校,依旧存在着教练员水平、训练经费等一系列的问题。针对以上一些问题,提出以下几点建议：第一、体育管理部门和体育专业协会对体育传统项目学校给予帮助和支持,提供全面的技术指导,对学校的教练员进行定期的培训与验收工作；第二、体育传统项目学校和专业队或职业队应当建立起互助互利关系,来缓解学习和训练的冲突问题；第三、体育管理部门、协会应当给予体传校经费投入与支持,引进专业教练员主导训练；第四、体教结合模式下培养高水平运动人才方案,应该采取措施从双轨制度向并轨制度发展。