近年来,上海的高职女教师队伍不断壮大,已成为高职院校的重要组成部分。本文通过个案实证研究,以上海CSGL学院女教师为研究对象,深入调查一线高职女教师的专业发展现状及影响因素,在此基础上提出具有针对性的对策建议。本论文分为五部分：第一章阐述了本文的研究背景、研究意义,并通过对国内外已有的相关文献进行综述,对研究目标、内容、方法进行论证,界定了本研究的核心概念；第二章主要运用文献研究法,对高职女教师专业发展的理论依据进行梳理,概括分析一般意义上的教师专业发展的内涵和构成要素、专业发展的阶段以及女教师专业发展中的困惑与障碍,为本研究提供理论基础；第三章主要采用问卷研究法,并辅之以访谈研究法,以上海CSGL学院为研究案例,呈现该学院女教师队伍结构现状后,对高职女教师专业发展现状进行研究分析；第四章以上海CSGL学院为例,运用访谈研究法,并结合问卷结果,从个人、家庭和组织环境三个维度来分析影响高职女教师专业发展的主要因素；第五章通过对前文的研究结果的分析和总结,提出了有利于促进女教师专业发展的对策建议,最后讨论本研究的不足之处并进行展望。研究发现,在高职女教师专业发展现状方面,大部分女教师专业信念坚定,专业知识基础扎实,教学能力较强,但在对前沿知识的掌握、实践能力和科研能力等方面仍然比较欠缺。在高职女教师专业发展的影响因素中,影响程度从大到小依次为：家庭因素、组织环境因素、个人因素,其中,“家庭事务”“照料子女”是影响高职女教师专业发展的首要因素。本文的独创性主要体现在：1、以实证研究为主要方法,对上海高职院校女教师专业发展现状,尤其是专业发展中的困惑与障碍作了立体的呈现；2、在调研的基础上,提出了多角度促进高职女教师专业发展的对策,希望对其他院校的教师管理起到借鉴和帮助作用。