本篇论文依据调查资料表述了呼和浩特蒙古语授课中小学学生的基本状况、语言兴趣状况、学生在不同阶段中的在校期间运用蒙古语的状况、学生家长的基本状况、蒙古语应用的整体状况。论文内容主要由引言、第一章、第二章、第三章和结论组成。引言部分主要介绍了选题缘由与意义、以往的研究概况、选题理论与方法、研究主题与难点、研究的创新点和呼和浩特人口概况等基本状况。第一章里调研呼和浩特蒙古语授课学生的运用蒙语的状况时分别由学生的基本状况、语言兴趣状况、幼儿园阶段里的蒙古语应用状况和小学阶段里的蒙古语应用状况进行了具体分析。通过分析，综合来看，我们可以知晓蒙古语在学生的语言运用和兴趣方面基本良好。第二章里学生家长的基本状况与家长在日常交流当中的蒙古语的运用状况、在公共交流当中的蒙古语的运用状况、工作环境当中蒙古语应用的状况和文化语境当中蒙古语的运用状况等几个种类来进行分析并且展现了具体图形和数据。第三章里对呼和浩特蒙授中小学学生与家长蒙古语使用概况方面分别进行了具体分析并且探究其缘由，最终提出了自己的解决观点与策划。结论部分总结了论文的全部内容，归纳并提出了研究的主要工作。