维吾尔语的研究目前在我国正在全面系统地展开，特别是改革开放以来的短短几年内已经取得了不少成果，许多人进行了这方面的研究，写出了不少论文，报刊上发表了一些专门的研究文章，甚至还有个别专著问世,总的来说，维语研究正在逐步深入,当然，这是令人高兴的。目前，虽然在现代维吾尔语动词的研究有一定的研究，但是计算语言学角度非人称动词应用情况、分布、频次等研究成果还是初级阶段，没有具体量化数据。维吾尔语教材中的非人称动词的研究对语言规范化、词典编纂、民族中小学维吾尔教学，广播，翻译等方面有着重要意义。小学维吾尔语文教材作为维吾尔语教学的基础资源，其用词状况调查直接关系到维吾尔语文教学的质量和效果。选择目前新疆维吾尔自治区九年义务教育通用的“九年义务教育新课程标准教科书”维吾尔小学语文教材作为调查对象，介绍了教材中选文情况和题材来源并对该套教材在用词情况进行了考察。采用统计的方法详细分析了教材中维吾尔非人称动词的使用情况，考察了维吾尔语非人称动词和附加成分在教材中的分布情况、覆盖率以及维吾尔语高频词。实现了维吾尔语非人称动词统计系统，并描述了相关的统计和分词方法。实验结果表明，将中文信息处理技术应用到维吾尔语信息处理中，不仅对优化该套教材提供定量的用词数据源，而且更加深入的研究维吾尔语言具有及其重要的意义。