21世纪是人才竞争的时代,新世纪的人才不仅要具备渊博的知识、娴熟的技能,更重要的是要有全面的素质。培养德、智、体、美、劳全面发展的优秀人才,就必须重视和加强美育,而音乐教育是实施美育的重要途径。因此,在非艺术类普通高校中加强音乐教育将对促进素质教育的全面落实发挥着重要作用。《全国学校艺术教育发展规划(2001-2010年)》中要求高校要结合本校的实际和努力创造条件,开设各种艺术类选修和限定性选修课程,满足学生的不同需求。如何搞好高校艺术教育,以发挥艺术教育在培养高素质人才方面的作用,是高等教育需要思考和实践的问题。当前我国非艺术类普通高校音乐教育比较薄弱,学生进入大学以后,主要接受的是自己本专业的教育,虽然有的学校已经设置音乐选修课,但是音乐教育师资、课程设置和音乐实践中没有规范化、制度化。国内音乐素质教育参差不齐,尤其是边远山区显得相对弱势。为提高我国社会主义精神文明、继续弘扬中华民族传统文化,我们必须加强非艺术类普通高校音乐教育。本课题运用了问卷调查法、比较分析法等研究方法。主要是通过对河北地区非艺术类普通高校音乐教育现状的调查,反映出许多非艺术类普通高校音乐教育普遍存在的问题和现象。音乐教育作为审美教育的重要途径和高校校园文化的重要组成部分,在大学生的成长和学习过程中扮演着不可或缺的角色。结合《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》以及《学校艺术教育工作规程的精神》(2001年---2010年),呼吁全社会都来重视音乐教育,重视大学生的音乐艺术修养,是我们音乐工作者责无旁贷的使命。