大学生处于获得亲密感克服孤独感的重要阶段,亲密关系体验对大学生的学习、生活乃至一生的发展都有重要的影响。不同依恋风格、不同自我分化水平的个体,个体在恋爱关系中有不同的认知、情感和行为模式,从而影响个体的亲密关系满意度。目的：为帮助大学生提升亲密关系满意度,本研究在本土文化背景下,主要研究了自我分化、成人依恋和亲密关系满意度之间的关系,并且重点考察了自我分化在成人依恋对亲密关系满意度影响中的作用,同时了解大学生成人依恋、自我分化的现状。方法：研究采用亲密关系经历量表的中文修订版、大学生自我分化量表和亲密关系满意度量表为研究工具,收集了469名湖南省在校大学生的调查问卷,通过对数据统计分析得出以下结论：1.大学生自我分化存在性别差异2.大学生成人依恋的依恋回避维度在人口统计学变量上存在差异：不同性别大学生在依恋回避维度上存在显著差异；不同年级的大学生在依恋回避维度存在显著差异；不同生源地的大学生在依恋回避维度存在显著差异；独生与非独生的大学生在依恋回避维度上存在显著差异；恋爱持续不同时间的大学生在依恋回避维度上存在显著差异。3.大学生成人依恋、自我分化与亲密关系满意度显著相关。其中成人依恋的依恋回避维度与亲密关系满意度呈负相关、自我分化的自我位置和情感阻断维度呈正相关、成人依恋各维度与自我分化各维度呈负相关。4.大学生自我分化在成人依恋的依恋回避维度与亲密关系满意度之间起部分中介作用；自我分化的情感阻断维度在依恋回避与亲密关系满意度之间起部分中介作用