课程资源的开发与利用是提高体育教学质量的关键,通过调查研究临沂市初中学校体育资源的开发与利用情况,有助于深入了解学校体育改革实施所取得的成效与进展,也能够有效促进我国体育课程资源开发与利用的水平。本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法和实地考察法等研究方法,对临沂市初中学校体育课程资源开发与利用的现状进行分析。研究结果表明:1.学校体育人才的数量偏少,年龄偏大,专业素质偏低,职称优势不明显。2.双减政策颁布后,学生体育锻炼活动的增加,导致学校体育场地器械资源暴露出专业设备不足、体育场地缺失、维修保护不足以及利用效率不高等问题,无法满足学校开展体育活动的需求,也无法满足学生的身体健康和体育运动的发展需求。3.学校体育教学内容在双减政策颁布之前主要是服务于中考体育,体育教学内容单一,学生的兴趣不高,教学效率低下,不能满足学生的多样化需求;缺乏新的体育项目,与社会体育相脱节。4.学校体育信息资源存在着信息渠道狭窄,获取方式陈旧,更新方式单一,经费和设备匮乏等问题。为此提出建议:1.要充分发挥人力资源的作用,让体育教师全身心投入到体育教学中去,减少他们的其它工作,强化学校和家庭的关系,注重学生的主体性。2.合理规划场地资源,开发体育器材的多种利用途径,提高场地器材的利用价值,建立健全体育器材安全保障机制。3.加强体育课程建设,丰富学校课程体系,建设具有学校特色的校本体育课程,引进新兴的体育运动,增强学校体育竞争力。4.拓展体育情报资源,搭建体育情报共享平台,积极与社会体育组织进行合作。