网球运动是一项能全面锻炼身体和健全体魄的运动,在高校开展网球项目不仅可以培养学生的勇敢顽强、勇于克服困难的优良品质,还可以培养敢于拼搏的战斗作风、发扬团结协作、密切配合的团队合作精神。在全面研究任务驱动教学模式的基础上,结合普通高校大学生网球选项课堂教学实际情况,对任务驱动教学模式进行优化,构建网球教学中任务驱动教学模式并在普通高校大学生网球选项课教学中进行实验教学。本文应用文献资料法、教学实验法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法,得出如下结论:1网球课中应用“任务驱动”教学模式对学生五项身体素质水平影响不同,其中对立定跳远、1000米和800米身体素质水平影响效果不明显,对肺活量和坐位体前屈和50米身体素质水平有明显效果。2网球课中应用“任务驱动”教学模式能够明显提高学生的网球技术,尤其对反手技术提高幅度大,对学生的网球理论课成绩提高作用明显。3网球课中应用“任务驱动”教学模式有利于提高学生学习网球的兴趣,并在此过程中有助于高校大学生更好地掌握网球技术,明显优于传统体育教学模式。4网球课中应用“任务驱动”教学模式有利于提高大学生的团队合作能力,强化大学生学习动机能力和促进大学生社会交往能力,对高校大学生综合素质能力的提高作用明显。