以音频、视频、图片为内容进行实时传播的开放式媒介——网络直播,于2016年迎来发展高潮。网络直播凭借着准入门槛低、双向互动性高、实时传播性强等特点,在短时间内便受到人们热捧。乐于接受新鲜事物和具有强烈好奇心的大学生无疑成为了网络直播的忠实追随者。网络直播具有其他网络媒介不可比拟的优越性,满足着大学生日益增长的需要——娱乐、社交、就业等。但不可忽视的是,网络直播中一些低俗内容会对大学生价值观的正确形成产生许多负面影响。本文以艾媒咨询《2017——2018年中国在线直播行业研究报告》和人民网《网络主播生存状况调查报告》提供的数据为基础,并以“百度”为搜索引擎,以“热度”和“点击量”为依据选取2017年——2018年网络直播相关案例,结合思想政治教育学、心理学、传播学等多个学科知识,系统地深入探讨网络直播对大学生价值观的双重影响,并寻求相应的解决对策。全文共有六个部分:第一部分:绪论。基于大量文献的阅读和相关案例的分析,阐明“网络直播对大学生价值观影响及对策研究”这一选题的背景和由来,即当下网络直播的火热发展与大学生群体在参与中占据主体地位,网络直播自身的特点及其传播内容的参差不齐给大学生价值观带来的双重影响。然后指明该研究的理论意义和实践意义,并对学界已有的文献进行综述,发现空白点和可供借鉴的研究理论,进而指出该论文的重难点以及可能的创新点。第二部分:网络直播与大学生价值观相关概述。研究需要有扎实的理论作为支撑,本研究抓住网络直播和大学生价值观这两个研究对象,在本部分进行理论溯源与界定。网络直播作为传播学领域的一项新媒介,目前学界对其如何定义还没有一个定论。本文所探讨的网络直播主要是基于商业利益而发展起来的娱乐性网络直播,具有实时传播性、高互动性、泛娱乐化等鲜明特征。大学生价值观是思想政治教育专业研究的重要对象,学界的研究著作可谓浩瀚如海,着重梳理有关研究的基础上,进行概述。第三部分:网络直播对大学生价值观产生的双重影响分析。网络直播作为一把双刃剑,对大学生价值观的影响好坏并存。从网络直播的特点来看,其准入门槛低、娱乐性强、可以进行实时互动,有利于增强大学生政治参与意识,激发政治热情;有利于增强其自主就业意识,了解校园之外的社会经济发展状况;有利于拓展人际交往范围,满足大学生社会交往的心理需求。但与此同时,网络直播作为新生事物,从稚嫩到成熟必定要经过一定的发展阶段。大学生价值观还在形成完善当中,具有不稳定性、可塑性、自主性和能动性等特点,极易受到外来事物的影响。当前网络直播乱象丛生,其中涉及的拜金主义、色情暴力、畸形审美、不良言行等内容,势必给长期浸泡在网络直播中的大学生价值观带来消极影响。第四部分:网络直播对大学生价值观产生消极影响的原因分析。本文认为,网络直播的技术不成熟并非是大学生价值观产生消极影响的主要因素,人为因素更为重要。本文从主体—网络主播、载体—网络直播平台、受众—大学生、环体—高校价值观教育四方面出发,分析网络直播对大学生价值观产生消极影响的原因。第五部分:本部分就网络直播对大学生价值观影响的应对措施进行探讨。在分析网络直播对大学生价值观产生消极影响原因的基础上,发挥网络直播的积极影响,从政府、行业、高校、大学生等四个主体出发,提出相应对策。第六部分:结语。再次对整个论文进行梳理,找出不足之处,为以后的研究提供有益的经验指导。