随着跆拳道运动在贵州省高校体育院系的逐渐普及,结构单一的跆拳道课程内容已经不能满足当代大学生对专业前沿技能的需求;贵州省高校体育院系跆拳舞项目的发展与国外高校相比较为滞后,对跆拳道专项人才的培养已经无法满足社会对跆拳舞专业人才的需求。贵州省高校体育院系应当顺应时代发展,积极响应政策号召,引进跆拳舞项目。论文采用文献资料法、实地考察法、问卷调查法和数理统计法等研究方法,通过SWOT分析法,阐释贵州省高校体育院系引进跆拳舞项目的优势、劣势、机遇和威胁,对贵州省高校体育院系引进跆拳舞项目的可行性进行研究。主要结论:1、贵州省高校体育院系有必要引进跆拳舞项目。2、贵州省高校体育院系引进跆拳舞项目是可行的。3、高校良好的基础设施为跆拳舞项目的引进提供了硬件保障,高校跆拳道专用场地覆盖率较高,占比61.92%;高校跆拳道教师数量较为乐观,拥有2位以上跆拳道教师的高校占比64%,跆拳道教师为研究生学历的高校占比93%,其中有64%的跆拳道教师认为在贵州省高校体育院系引进跆拳舞项目可行。4、社会对跆拳舞专业人才的需求较为强烈,占比为88.89%;政策优势为跆拳舞项目的引进搭建了广阔的平台;高校跆拳道教师对跆拳舞赛事的认知程度较高,占比为66.67%,为贵州省高校体育院系引进跆拳舞项目创造了良好机遇。5、部分高校领导对跆拳道重视程度较低,学生对跆拳舞的了解程度较低(占比79.47%),对跆拳舞项目的引进构成威胁。6、贵州省高校体育院系引进跆拳舞项目存在劣势,教师不擅长跆拳舞教学,擅长跆拳舞教学内容的教师占比仅为7.14%;学生跆拳道基础较差。建议:1、高校应增加场馆开放数量和延长场馆开放时间,保障学生的练习时间。2、高校应适当增加跆拳道选修课、必修课学时,鼓励或要求学生充分利用课余时间训练。3、高校可将跆拳舞人才“请进来”,引进韩国跆拳舞教师开展跆拳舞教学;同时鼓励师生“走出去”,鼓励跆拳道教师参加培训,鼓励学生在校外学习跆拳舞。4、高校应改变单招、特招仅招收竞技运动员的现状,拓宽以品势和特技为专项的学生的入学途径,对现有学生加强品势和特技教学,成立竞技队、品势队和跆拳舞示范团,在高校体育院系开展竞技型跆拳舞,鼓励学生参加跆拳舞赛事。5、高校应迎合迫切的社会需求,尽快引进跆拳舞项目,为社会俱乐部培养跆拳舞专项人才,提高就业率。