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弘扬人的主体性是现代社会发展的主题，主体意识的提高是社会进步和时代精神的体现，21世纪国际教育更加重视学生的人本化、个性化和全面发展，而我国教育中经常出现学生主体性缺失的问题，因此如何培养学生的主体意识，为学生的终身发展奠基，成为中学教育思考的重要问题。
本人在研读前人文献的基础上，对当前高中物理教学中如何培养学生的主体意识进行了理论探讨及实验研究。本文首先对主体意识进行了界定，并提出学生的主体意识主要包括学生的学习意识、参与意识和问题意识三部分，并就此设计了一份调查问卷(包括18个问题)去了解学生在实验研究前这三种意识的现状，然后有针对性地就如何培养学生的这三种意识做了详细的阐述，接着又调查了解了学生在实验研究结束后这三种意识的状况，对照比较发现实验研究取得了一定的效果，最后指出了实验过程中存在的一些问题。本人希望本文的研究能为他人的类似研究提供一定的借鉴作用，共同为我国的“主体教育”这一方领域做一些