沪教版初中文言文注释研究

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文言文注释,作为教材的有机组成部分,其包含了字词解释,句子注释,文章背景解读等许多重要的信息,其对方便教师教学、学生理解课文具有重要的作用。此外,它所涉及到的古文字学、文献学、文史知识等对学生了解传统文化同样也是大有裨益的。目前我们学生所使用的沪教版(试行)语文教材从2007年开始使用以来,教材内容、次序一直处于变动状态,而相对于教材内容的调整,文言文注释部分并没有注重学生心理、学习特征,根据注释的注释原则进行调整。同时,通过与其它版本教材比较,沪教版文言文注释在注释的系统性、准确性以及简洁性上都存在着一些不足。本文罗列了沪教版文言文注释中一些值得商榷的注释,从三个方面对沪教版初中文言文注释提出了自己的思考和建议,希望能够抛砖引玉,引发更多的人对这一领域进行关注、研究。
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