APAC Ⅴ型义齿稳固剂(抗粘膜病型)的研制

来源 :四川大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wxrwzzsh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
义齿稳固剂(DA)是一种由粘合材料制成的非处方类牙科制剂,用于暂时性地提高义齿的固位和稳定。口腔微生态系统是人体最复杂的生态系统,义齿的戴入对其产生较大的影响。全口义齿的基托起到了微生物承载板的作用,创造了一个有利于酵母菌生存的微环境,引起白色念珠菌(CA)感染,导致义齿性口炎fDS)。DA除了起到增加义齿固位和稳定的作用以外还可将药物添加于其内,作为口腔粘膜用药的载体。基于这些因素,本研究在APAC Ⅰ型DA中加入抗菌中草药,旨在研制出一种既可预防DS又能提高义齿固位和稳定的新型DA。 本实验采用抑菌圈法测试含中草药的DA的体外抑菌效果,在EAPAC Ⅰ型DA中加入不同的中草药(即为APAC Ⅴ型DA)后,测试含不同种草药的APAC Ⅴ型DA对CA的抗菌活性,筛选出具有抑CA作用的中草药。然后测试该中草药含量不同的APAC Ⅴ型DA对CA的抑菌活性,确定该中草药在DA中的MIC。最后用万能试验机测试APAC Ⅴ型DA在体外增加义齿固位的效果,用SPSS11.0软件包对结果进行分析评价。 结果如下: 1.含15%黄芩的APAC Ⅴ型DA对CA有抑菌作用,而含15%知母、黄精、白芨、五倍子、大黄、紫河车、虎杖、茶多酚的APAC Ⅴ犁DA对CA均没有抑菌作用。 2.APAC Ⅴ型DA对CA的MIC为黄芩含量为10%。 3.含15%、10%黄芩的APAC Ⅴ型DA的体外固位力很接近APAC Ⅰ型DA。 综上所述,黄芩含量为10%的APAC Ⅴ型DA有希望成为既可预防DS又能提高义齿固位和稳定的新型DA。
其他文献
目的探讨重组腺病毒介导的FOXO/MDA-7对乳腺癌MDA-MB-231细胞凋亡的影响及其机制。方法将MDA-MB-231细胞分为Ad-FOXO/MDA-7组、Ad-FOXO组、Ad-MDA-7组和空白对照组,采用Real-
牙周炎是以反复的细菌感染为始动因素的牙周支持组织的慢性破坏性疾病,牙周病治疗不仅要控制炎症,还要恢复已丧失的牙周组织,即实现牙槽骨、牙骨质和牙周膜协调一致地、生理性再
为了让学生们从小在心中根植热爱语文的情感,懂得的语文的重要性,享受语文学习带给自己的快乐,点燃他们心中对语文的这种热情,激发他们的创作欲望,体会祖国语言文化的博大精深。要注重改变传统的教法,创设教学情境,使课堂教学质量有显著提高。现结合教学实际,谈几点激发学生学习语文的几点方法:  一、语文教师要不断更新就教学观念,是激发学生学习语文的前提  随着素质教育纵横的今天,语文教学领域内发生了翻天覆地、
∵△I=I-I_t,∴I_t=I+△I,在反应前南桐矿务局于1983年6月20日15时38分在东林煤矿北翼+110m 水平十一石门的四号煤层进行砌旋过程中,由于煤层冒落诱发了一次煤与瓦斯突出。
摘要:英语是全球最普遍的通用语言之一,不仅使用在教育方面,还较多的使用在经济、贸易、政治、军事等方面,所以,学习英语对于高职高专学生来讲,非常必要[1]。在众多的教学方法中,暗示法已经被很多国家的教育部门所认可,能够获得较好的教学效果。  关键词:暗示法;高职高专;英语教学  中国分类号:G718.5  引言:暗示法使用了生理学、心理学、精神治疗学的整体性规律,让学生的头脑与身心,在有意识或无意识
人体的骨内种植体是常见的内固定装置,在人体功能性活动过程中力将通过种植体传递至骨—种植体界面最终传递到骨组织。不管是关节置换、骨折固定还是种植义齿受到的都是反复加
一、矿井粉尘的危害 煤炭工业发展史,是一部与自然灾害作斗争的历史,而煤尘瓦斯又是导致煤矿重大事故的原因之一。煤尘是伴随煤炭生产而产生,伴随通风、运输等环节而扩散,波
据我公司露天矿山1979年度统计,T20汽车发动机有60余台次研轴化瓦事故,多数是由于润滑油质量不符合技术要求所造成的。从几年来的使用情况来看,T20汽车发动机经过大修后使用
随着新一轮课程改革的实施,改革课堂教学结构,优化教学过程,提高课堂教学效率,构建新型的课堂教学模式,努力打造高效课堂,已成为教学管理者和广大一线教师的共同追求。新课程改革致力于学生的学习方式的转变,我校是处于偏远的县城,大多数好的生源都流失,留下的学生相对基础薄弱,因此我校领导在深入名校学习的基础上,向全校教师提出“学案导学法”的课堂教学模式,并先后在高一和高二尝试,实践证明这种教学模式的运用,转
【摘要】“兴趣是最好的老师”,学生在学习中只有体会到学习的兴趣才不会感觉到学习的负担。让学生快乐的学习是每位教师应该考虑的问题。在课堂教学中,教师应该创造有利的条件,激发学生学习的兴趣,引导学生主动参与,并发挥自己的才能。让学生在探索的过程中体验数学的乐趣。  【关键词】数学;乐趣;主动参与;贴近生活  中国分类号:G633.6  一、创设贴近生活的教学情境,让学生在生动有趣的情境中体验学习的乐趣