【摘 要】
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在新课程实施背景下,笔者作为一名普通中学校长一直在思考学校教学管理如何给教师“松绑”和给学生“减负”、学校教学管理如何促进学生的全面发展和教师的专业化成长以及学
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在新课程实施背景下,笔者作为一名普通中学校长一直在思考学校教学管理如何给教师“松绑”和给学生“减负”、学校教学管理如何促进学生的全面发展和教师的专业化成长以及学校的可持续发展、如何构建一个既凝结新课程理念又具有校本特色的学校教学管理体系等问题。学用结合,学以致用,是一个学子不懈的追求。论文正是笔者试图将个人所学与目前工作相结合的成果。 论文从对现行学校教学管理状况的调查出发,总结现行学校教学管理的特点并对其进行管理学分析,结合新课程改革的主要目标,提出了新课程实施中学校教学管理的新理念,着力从确立“以人为本”的学校教学管理思想、建设学校学习型教学管理组织、拓展学校教学管理的内容和重建学校教学管理制度四个层面构建新课程实施中的学校教学管理体系。
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