问题教学是中学数学课堂教学的重要组成部分,本文着力于论述中学数学课堂教学中如何实践问题解决教学的教学方式,从理论和实践上予以了论述.本文结构如下:在第1章,我们介绍了本课题的研究现状与意义,并大致给出了全文的内容框架,指出我们的工作对于一线教师有一定参考价值;在第2章,我们对问题和数学问题的相关概念进行了概述,并对其特征和分类进行了阐述;同时我们对数学问题解决进行了简要的介绍,对数学问题解决的过程、以及影响数学问题解决的因素进行了分析;在第3章,从个人教学经验的角度,着重强调课堂问题教学中应着力培养学生的独立意识和创新能力;在第4章,我们着力论述数学问题解决的教学设计应该如何进行,从教学目标的实现、问题情境的如何设计、问题教学活动如何开展以及教师如何定位自己在问题教学中的地位等方面进行了论述;第5章,我们增加了一个问题教学的案例,并联系其教学过程开展了一些评述,以此来说明问题教学的具体操作过程.为了使我们的论述更具说服力,联系本人的教学实践,在每章中插入了若干案例以供说明,力求使我们的工作对中学一线数学教师的教学有一定参考作用.