【摘 要】
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介词“在”是现代汉语中出现频率极高的一个词，在汉语本体研究中已有不少著述成果。本文从二语习得的角度出发，考察和分析印尼留学生在习得与介词“在”相关的简单句子时的情况
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介词“在”是现代汉语中出现频率极高的一个词，在汉语本体研究中已有不少著述成果。本文从二语习得的角度出发，考察和分析印尼留学生在习得与介词“在”相关的简单句子时的情况，并分析某些典型偏误的成因。在此基础上，我们进一步试图找到教学实践中行之有效的教学策略，以更加快捷地促进留学生准确把握相关知识点。本文主要从印尼留学生作文语料和调查问卷两方面进行了考察与研究。结果发现，印尼留学生尤其是初、中级阶段在习得“在”字简单句的过程中出现了几大类典型性的偏误。对此，我们从不同角度分析和探讨了其成因，并在对外汉语教学方法以及教材知识点设置等方面也提出了相关的某些建议。
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