词汇作为对外汉语教学的重点和难点,已经引起人们一定的重视,对外汉语词汇教学是当前对外汉语教学工作的重要组成部分。从习得的角度对学生汉语词汇学习策略进行研究,可以有助于更好地设计教程,帮助学生更有效地学习汉语词汇,达到学好汉语的目的。对成功语言学习者的学习策略的研究是二语学习策略早期研究的一个重要组成部分。Rubin(1975)指出,一种行之有效地判定语言学习策略如何影响语言学习的方法就是研究语言学习成功者所使用的学习策略,策略一旦得到确认与证实,并能以此培训语言学习欠成功者,对于二语教学水平的提高具有非常重要的作用。本文笔者对成功汉语学习者的词汇学习策略进行调查问卷后总结,得出成功汉语学习者最常用的词汇学习策略分别是社交策略、认知策略,其次是元认知策略。并与江新、赵果对普通留学生汉字学习策略调查结果以及吴勇毅、赵钰对成功汉语学习者的学习策略调查结果作对比分析。从本文调查结果引发对对外汉语词汇教学的思考,本文调查的成功学习者的策略也可以给广大汉语学习者作参考及借鉴。