交互白板是一个大的物理显示板,它具有普通白板、投影屏幕、电子复写板或计算机投影屏幕的功能,有了它,操作者可以通过触摸或在屏幕上书写代替鼠标和键盘,随意操作计算机。作为一种新的信息技术教育工具,交互白板融合了传统黑板和多媒体设备的优点,可以实现人机与人际等多重交互,在课堂教学中的作用已得到认可。在基础教育新课程改革的过程中,学生的非智力因素尤其是学习动机对学业成绩的影响成为人们关注的热点。为了探索交互白板在激发学生学习动机中的作用,本研究立足于交互白板工具的特点和功能,选用小学数学教材,针对小学数学学科的特点,整合学习动机理论和教学设计理论,进行激发学生学习动机的研究。并以小学四年级学生为研究对象,应用交互白板工具进行激发小学生数学学习动机的实验研究。实验结果表明,应用交互白板进行课堂教学能提高小学生的学习动机水平,有利于学生掌握目标定向,并有助于提高学生的数学成绩。