改革开放以来,我国中等职业教育取得了很大成就。但是,随着市场经济体制的进一步深化,中职教育已经满足不了社会的需求。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》指出要大力发展职业教育,发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决“三农”问题的重要途径,是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节,必须摆在更加突出的位置。大力发展职业教育,提高中职人才培养质量,就必须深化教学改革,课程改革是教学改革的关键。本文主要采用调查法、访谈法、经验法、文献研究法等,首先从中职课程改革的理论基础出发,对中职课程改革的相关概念进行界定,探究新时期中职教育的特点、规律和理论基础；接着分析目前中职教育改革的概况与进展,总结中职课程改革的成绩和经验,分析中职课程改革过程中的问题和弊端,这是开展中职课程改革的现实依据；然后对娄底市四所中职学校课程改革现状进行案例分析,对课程改革取得的成绩进行充分的肯定,对课程改革存在的不足进行认真的反思,积极寻找中职课程改革出现问题的根源。再提出中职课程改革的思路与愿景,阐述中职课程改革的根本任务、基本原则、发展方向和主要内容；最后进行中职课程改革的途径研究,中职课程改革必须确立“以人为本”的课程目标,构建“知识、能力、素质”并重的课程结构,实行“分层教学”的课程教学模式,推行“学分制”教学管理模式,采用多样化的课程评价方法,积极搞好校本课程改革,促进以目标为导向的课程开发。总之,中职教学改革要坚持以课程改革为核心,明确改革方向,改革课程内容和课程模式,积极开展课程评价和管理,营造中职课程改革的浓厚气氛,构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体,合理的完整的模块化专业课程体系。