中国共产党自成立以来就非常重视少数民族的思想政治教育工作，建国后更在少数民族地区开展了系统的思想政治教育工作，取得了突出成绩。然而，在市场经济和经济全球化迅猛发展的浪潮中，少数民族地区思想政治教育工作也存在不少问题，其中青少年思想政治教育的成效并不显著，少数民族地区青少年思想道德素质方面也还存在不少问题。导致这些问题的原因很多，其中一个重要原因是我们没有很好地挖掘运用少数民族地区思想政治教育资源。在新的形势下，如何贯彻落实党中央有关文件精神，深入挖掘和有效运用少数民族地区思想政治教育资源，以提高少数民族地区青少年思想政治教育的实效性，是目前思想政治教育理论研究和实际工作的重要课题，也是本文的主旨所在。　　本文以恩施土家族苗族自治州为例，较为深入地探讨了少数民族地区青少年思想政治教育资源开发运用存在的问题和对策这一课题。全文除导论外，分为三个部分:　　第一部分，论述少数民族地区青少年思想政治教育资源开发运用的意义。本文认为，开发运用少数民族地区青少年思想政治教育资源，有助于加强民族地区青少年思想政治教育，有助于民族地区青少年健康成长，有助于民族文化的繁荣和民族地区的发展，有助于促进民族团结。　　第二部分，分析少数民族地区青少年思想政治教育资源开发运用存在的问题及原因。本文认为，当前少数民族地区青少年思想政治教育资源开发运用存在的主要问题有:资源开发缺乏广度和深度，对民族性资源缺乏深入挖掘;资源配用缺乏时效性和灵活性，没有充分配用特色资源;资源开发运用缺乏综合性和针对性，忽视了整合共享和民族地区青少年的需要和“图式”冲突。导致这些问题的原因主要有:少数民族地区相对落后的经济社会发展水平;民族地区思想政治教育资源在形成和分布上的特点给其开发运用带来的难度;开发运用主体相对落后的认知水平;学校的“孤岛教育”问题。　　第三部分，提出解决少数民族地区青少年思想政治教育资源开发运用问题的对策:立足本土，深入挖掘民族地区的资源;立体推进，促进民族地区资源科学灵活配用;注重效能，提高资源共享率和针对性。