随着世界一体化、经济全球化、文化多元化趋势的不断加强和我国改革开放的日益深入,人们的思想道德状况发生了前所未有的变化。如何在多元文化交互激荡和教育转轨的新形势下加强和改进思想政治工作,提高全民思想道德素质,为建设社会主义和谐社会提供充足的精神动力和智力支持,便成为亟待解决的课题。本文运用马克思主义基本原理,整合多学科最新研究成果,进一步从理论和实务两个层面,系统地阐述了思想政治教育接受规律的相关问题。一、本文从一般意义上准确地揭示了接受的涵义与形式,进一步引导出思想政治教育接受及思想政治教育接受规律的概念,分析了影响思想政治教育接受的要素,剖析了思想政治教育接受过程,明确了思想政治教育接受过程中的基本矛盾及具体矛盾,概括并论述了思想政治教育接受的规律体系。二、思想政治教育接受规律应用实务中,重点要注意:思想政治教育施教主体的角色定位、关注受教主体的切身感受、整合创新思想政治教育资源等。