心理学关于表象的应用研究多集中在体育训练方面。在现实生活中，表象的运用远远不是仅限于体育运动中。非常直观的体现在各个有关视觉工作的行业里，如：建筑行业、影视工作、广告平面设计、服装设计、汽车驾驶等等。本文就表象在建筑工程中制图工作展开研究。　　 一般人都认为建筑制图与人的空间能力密切相关。空间能力的研究表明，空间能力主要分为空间视觉化能力与空间定向能力。很显然，建筑制图涉及的是空间视觉化的能力。空间能力的研究是围绕表象展开的，表象旋转能力可以预测空间视觉化能力。表象旋转的可塑性高。表象扫描能力的可塑性低。　　 表象的与知觉机能等价，表象是自上而下的启动。本文提出“表象程序”假说，假设表象是一种“外挂程序”一样的挂在知觉机能下，表象程序运行起来，就会激活某些知觉的相应脑功能区，并产生相应的机体反应。表象程序的启动不像知觉依赖特定的感觉道，任何一种刺激都可以启动表象程序，甚至回忆也可以启动表象程序。表象程序有个体差异，有的人其表象程序可以激活各种知觉反应，有的只能激活某几种，有的表象程序性能很差，几乎不激活什么知觉脑区。由此，某感觉道的表象由表象程序的中介作用而与知觉有共用的脑区，并与知觉机能等价。表象扫描的可塑性低，是因为表象能力的低下，好比视力不好就看不清楚东西一样。表象旋转的可塑性，是因为表象旋转的动态的画面，好比摄影机是连续每秒播放24帧画面，利用视觉的暂留，使人感觉看到了“动”的画面。所以，表象旋转首先要有一些连续的画面的存储，然后再在脑中连续播放，即扫描，才形成了表象旋转。被试在实验初始，脑中的画面存储少，等操作了一段时间后，他的存储画面，增加了，成绩也就相应的提高了。所以，表象旋转首先应与视觉空间记忆广度相关。动画必须是连续顺序的播放画面，所以表象旋转中有角度与反应时的线性关系，日常生活中所熟悉的一些特殊角度的反应应该是异常的。关于表象与视觉空间记忆广度相关和表象旋转中特殊角度的异常现象已经由吕长超(2008)任国防(2008)的实验研究所证实。但是，表象旋转在画面的连续播放时仍旧依赖表象扫描，也就是依靠表象能力。如果被试根本不能形成清晰的表象，怎么可能进行表象旋转。并且，由于表象旋转可以预测空间视觉化能力的水平，所以表象扫描或表象能力也制约了空间视觉化能力。　　 由于表象程序的个体差异，表象表征能力差的人，思考往往是依赖语义表征。在从事制图作业的时候，依靠语义表征，可能可以提高作业成绩。　　 综上所述本文着重进行了以下三个研究：　　 1、表象能力与视觉表象扫描的相关性研究。　　 2、表象旋转与表象扫描和视觉表象能力的相关性研究。　　 3、语义表征替代表象表征对弱表象能力者制图作业的影响。　　 实验结果表明：　　 1、表象旋转训练后成绩与表象能力相关(表象旋转训练后的成绩与G&P shape问卷总成绩的正相关较高r=0.87)，但是与表象扫描的成绩的相关程度低。　　 2、表象旋转与空间视觉记忆广度相关(表象旋转训练后的成绩与G&P shape问卷中静态保持和静态表象提问回忆率的相关性较高r=0.76)。　　 3、表象扫描与表象能力基本相关(表象扫描的成绩与G&P shape问卷中静态部分的评分相关程度较高r=0.73)。　　 4、表象扫描与视觉扫描机能类似，清晰的视觉水平是视觉扫描的基础，能否形成清晰的视觉表象也与表象扫描相关，表象程序假说某种程度上得到验证。　　 5、表象扫描使用的是短时记忆中的视觉表象储存，与长时记忆无相关。表象的概括性不影响表象扫描的成绩。