教育是家长和社会都切实关注的问题，学校教育和家庭教育有机结合尤为重要。父母是孩子的第一任老师，家庭是学生的第一所“学校”，学生在这所“学校”中生活时间最长，最容易受到影响，家长的素质、言谈举止、教育方法都在无行的影响着学生的成长。学校教育是学生在学校里有计划、系统地学习文化知识、行为规范、道德准则和人生观价值观。因而，家庭教育和学校教育对孩子的成长的起着决定性的作用。学校教育与家庭教育目的是一致的，二者是相辅相成的，只有家庭教育和学校教育有机的、密切的结合在一起，形成一个高效的教育统一体，才能真正开展好教育工作。家长要参与到学校教育中，紧密配合，加强沟通，才能真正的提高学生的教育质量。家庭教育是一个极其复杂的问题，只有良好的家庭氛围，良好的家长素质，科学的教育方法，才能保证孩子身心健康发展。但是目前家长的素质差别很大，家庭环境也各不相同，家长有“教子成才”之心，可没有“教子成才”之力。学校作为专门的教育机构，在学校设立家长学校可以发挥其在教育方面的特长，普及家庭教育知识、提高家长教育水平、营造良好的家庭教育环境。因此家长学校是家庭教育有益的补充。在学校教育中积极的听取家长意见，调动家长参与学校教育的积极性和创造性，建立家长及学校的沟通渠道，把学校的教育教学方法及措施，及时准确的向家长做出反馈，并可以及时向学校反映家长对学校教育教学工作的问题，帮助学校了解家长的意见，以促进学校的各方面工作。建立家长委员会是家长参与到学校教育中的一条有效途径。本次研究，选取了石家庄外国语学校的家长参与学校管理工作为研究案例，通过调查研究参照案例，进一步了解家长参与学校管理的现状，从中发现存在的问题，并提出相应的解决对策，从而真正发挥家长参与学校管理的作用，使家庭教育与学校教育有机结合，促进学生健康快乐地成长。