【摘 要】
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交互式模式是以人际互动为取向的自主学习的一种教学模式。阅读前、阅读中和阅读后的交互教学模式能逐步深化学生的阅读知识,提高学生的阅读技能,培养合作精神,增强实践能力
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交互式模式是以人际互动为取向的自主学习的一种教学模式。阅读前、阅读中和阅读后的交互教学模式能逐步深化学生的阅读知识,提高学生的阅读技能,培养合作精神,增强实践能力和创新能力,促进学生的全面发展,在英语阅读教学中具有重要的指导意义。本文以交互式阅读教学模式为主要研究内容,采用对比,实验和访谈等方法,在系统梳理和总结相关理论的基础上,以某一高等专科学校为研究对象,通过在实验班级实施交互式教学模式,并将其与普通班级的教学效果进行比较。研究将交互式阅读教学模式运用于课堂的师生互动,生生互动,而实验结论进一步证实了在英语阅读课程教学中,交互式教学模式具有加强的应用价值,高职高专学校的英语老师可以采用交互式阅读教学模式,提高学生的英语阅读能力。
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