小组互动相关论文
合作学习是新课程改革中提出的一项具有重要意义的教育教学改革,其目的是提高学生的学习热情和主动性,使学生能在课堂上独立思考,......
文章运用任务型教学策略进行初中英语阅读课堂教学探究，在阅读教学各环节中尝试设计以多元化的任务为驱动，以学生为中心的小组合作探......
英语课堂小组互动中同伴相互提供支架引起了国内外学者的广泛关注。研究者们分别对同伴支架分类、小组互动有限性、影响因素等方面......
小学生的自然课程以科学概念学习为主.然而学生常在科学概念建构与厘清上遇到问题.对于概念的建构与厘清,概念构图是一个常使用的......
本文以韩国某大学中文系的汉语学习者为研究对象,探讨汉语课堂小组互动模式及互动效果.基于课堂观察及会话分析,本文归纳出5种互动......
随着新课改和新标准的实施,传统的教学模式已经不能满足小学教学。越来越多从事小学教育的教育工作者正在革新自我的教学模式,在新......
【摘要】我国教育事业蓬勃发展，英语教学规模日益扩大，英语教学发展速度越来越快，教学内容推陈出新。现阶段大学英语教学课程的内容安......
小组互动教学法在目前各个学科的教学中都有广泛的应用，其可以有效培养学生的团结协作能力，保障课堂组织秩序。在目前n的小学英语教......
对分课堂是针对传统大学课堂教学存在问题,结合讲授式课堂与讨论式课堂的优点,探索形成的课堂教学新模式.基于小组互动模式来构建......
深受最近发展区理论影响的同伴支架引起了越来越多研究者的关注。然而,有关同伴支架的大多数研究都是在以教师传授知识为主的传统......
新课改的落实为小学英语课堂教学提供了新的教育理念和教育模式。以教师“教”为主的传统的英语课堂模式已经不能满足新时代对学生......
我校“四动课堂”是以生活触动、问题驱动、小组互动、思维灵动为主要形式的课堂教学模式,在高中音乐鉴赏教学中,很多环节都是需要......
摘 要：教一定导致学吗？在实际教学中以音乐为本位，注重审美体验；以兴趣爱好为动力，鼓励音乐实践；以小组互动为基础，创设良好氛围；以有效课......
摘 要 小组合作学习，是以学生个体独立思考为前提，主要通过小组成员合作以便解决问题的一种学习模式，是语言教学过程中经常使用的方法......
随着新课改的不断深入,要求教师积极更新教学理念,做到在课堂教学中,以学生为主体,充分体现他们的主体地位,而教师在教学活动中更......
品德与社会课多维互动式教学是从品德与社会的学科特点出发，以建构主义学习理论和人本主义教育理论为依据，追求课程的针对性、有效性......
体育新课程强调教学过程应突出和体现师生交往互动、共同发展.在课堂教学中,实现有效互动,不仅是教师所追求的,更是学生所期盼的.......
【摘要】本文通过分析英语阅读课上不同学生的表现，探讨如何引导学生的小组互动，帮助学生顺利完成学习任务，从而提升课堂教学的效率，让......
本研究以同伴协商互动为核心,从大学英语课堂同伴互动口语语料库随机抽取79个话题讨论任务的小组互动口语语料,借鉴Varonis & Gass......
本文首先介绍了论文的研究背景和高中期末复习课的重要性.其次,结合个人的经历,由于学校的数学复习课形式比较单一,从而提出在高中......
在初中历史课堂教学中运用情境教学模式,能够产生积极效果,形成有效影响.本文介绍的“探究式情境”是一种基于初中历史教科书和历......
本研究以高职民航服务学生为研究对象,主要考察小组互动在CBI教学模式下的课堂教学效果。研究结果表明:CBI模式下的实验组小组互动......
摘 要： 转变学生的学习方式是新一轮课程改革的主要任务之一，鉴于目前中小学课堂教学中广泛开展小组合作学习的现状，如大多停留在形式......
现在的教育缺失的不是理论，理念，而恰恰是“方法、操作”。让理念转化成课堂行为才显现出理念的价值。因此，新课改始终致力于“教学途......
合作学习是现代语文课程中的一种重要形式，教师可以根据语文教材的内容展开教学，组织学生进行分组合作，对语文文章进行集体的阅读和写......
英语课堂教学是一种交互的言语活动.课堂互动对于提高学生的英语水平至关重要作用,同时课堂互动也成为衡量教师教学质量的一个重要......
本文在对本校学生进行“初中生物理学习情况”调查研究的基础上,结合多年的教学实践经验,提出了在初中物理课堂教学中实施小组互动......
【摘要】词汇教学是英语学习的基础，然而随着高中英语词汇量的陡然增大，学习的学习态度倦怠，词语教学成为英语教学中的一大难点。本文......
我们所说的合作学习，就是将一个教学班的学生按均衡编组的原则，将学生编成若干合作学习小组。在课堂教学中，以合作思想为灵魂，以小组互......
《标准》的第一条基本理念说道：义务教育阶段的英语课程应该是为每一个学生开设的，要保证让课堂面向每一个学生。但是在平时的教学实......
【摘要】反思就是有了一定学习体验后反过头来思考自己在学习过程中的得失。这样可以发现自己学习中的优点和不足，从而实现取长补短......
管理学课程具有高抽象性、多内容性等特点,传统"教师讲授法"很难完整的将管理学内容具体表达出来。为提高教师授课效率、提高学生......
在初中阶段中英语是一门必修的课程，也是基础学科。对于老师的教学观念在新课标的要求是老师要有互动的观念，利用优化课堂的教学模式......
提高课堂互动性，设计模拟的语言环境是提高大学法语教学效果的重要手段。小组互动作为一种互动程度较高的形式可以使更多学生在轻松......
小组学习能促使教师与学生共同参与探索的教学过程,促进学生积极思维. 笔者以数学活动课为例,谈谈小组互动学习的几点感受.......
小组互动是通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，发展学生听、说、读、写的综合语言能力的有效途径。本文就小组互动式在听、说......
长期以来，我国大学英语教学一直是以教师为中心，以四级考试为导向。学生作为被动的知识接受者，主观上对英语缺乏浓厚的兴趣，经过多年的......
摘 要：小学语文作为教育教学最基础的学科，是学习所有学科的前提，是学生开始学习和掌握语文课程的最初阶段。曾有一位教育家说过：数学......
自从英语新课标提倡英语课堂“小组合作学习”以来,这种形式在英语课堂中俯拾即是。通过对开展小组合作的意义,英语新课标中体现小......
“玩写作”作文课的基本特征:起始——从精心选择写作内容、包装设计写作活动出发;跟进——变脸冷冰冰的简短作文题目为蛊惑迷人的......
在初中数学教学中我们发现,如果教师不加以指导,那学生的互动就具有高度发散的特征,有的学生的思维信马由缰,有的学生玩沉默是金,......
小组互动学习是大学英语课堂经常使用的教学方式,也取得了一定教学效果,本文以民办高校非英语专业两个班为研究对象,采用实验研究......
一、“小组互动”的形式1.布置预习作业。预习课文中的生字、生词、作者简介、作品背景,初步感知课文内容。上课用5分钟进行小组交......
写作一直是中学英语教学中的薄弱环节，根据目前高中英语写作的现状，非常有必要尝试采用合作写作的课堂模式。所谓合作学习，就是以小组......
