大学生是国家的希望和未来。当前的大学生聪明好学、充满自信、敢于创新、自我意识与接受能力强,绝大多数都是独生子女,受到了父母的百般呵护和期望,然而由于缺乏生活和社会经验,独立性较差等原因,在学校毕经常遇到了较多的问题和压力而本人又无法解决,迫使有的学生在学习上、生活上、心理上、人际关系上进入了盲区而不能自拔,有的甚至由于心理健康问题而影响了学习。与此同时,深受心理学、哲学和人力资源管理等多学科影响的幸福管理也在国家大力建设“幸福中国”的过程中被提了出来,开始应用于企业管理并且已经受到了很好的效果。传统的大学生管理相对来说具有单向性、大众化的特点,较多地运用惩罚而不是激励的方式来管理学生,并不能充分的发掘和培养学生的能力。本文认为,大学生幸福管理可以在吸收原有的管理方式的经验的基础上,提高管理效率和有效性,帮助大学生真正地发挥其自身智慧和优势,发掘特长和特质,实现人生目标。为此,笔者对其进行了研究和探索。本文在对相关概念进行界定的基础上,分别对幸福管理以及大学生管理的相关文献进行了阅读、整理和归纳,通过文献阅读以及对数位同学的深度访谈,了解到我国大学生管理的现状和存在的问题以及影响大学生幸福的因素,并对其进行反思,提出建议,帮助大学生管理工作更有效的展开。本文运用文献分析法、理论研究法和访谈法等方法,分别就大学生思想教育、安全管理、经费管理、社团管理和自主管理等大学生管理工作中的内容进行解剖,分别提出了自己的看法。