当今是全球经济一体化发展的时代,交通的快速便捷、世界各地联系的日益密切更促使来自不同国家、族裔,拥有不同文化背景的流动人口遍布世界各个角落。流动人口在为发达国家和地区带来劳动力的同时,也不可避免地引发了诸多社会问题。如何通过有效的措施和手段解决这些问题、使流动人口更好地融入迁入地主流社会是各国移民研究的重点。实行共和同化移民政策的法国,具有强大的移民号召力,也是欧洲典型移民接受大国。作为人口迁徙子群体的流动儿童,一直是全球教育界广为关注并重视的弱势群体之一。如何让作为社会弱势群体之一的法国流动儿童成功地融入法国主流社会、获得身份认同及归属感,是法国政府及社会各界亟待解决的问题。在欧盟及法国社会的大背景下,分析其历史背景、国际背景及国内背景,探索流动儿童社会融入的影响因素,剖析法国流动儿童所面临的困境和障碍,研究促进法国流动儿童成功融入主流社会的策略,可为流动儿童群体的研究提供有益借鉴。当前,我国流动儿童城市社会融入面临的障碍与问题愈加凸显,法国促进流动儿童社会融入的有益探索和成功经验,对我国流动儿童成功融入城市社会具有一定借鉴意义。本文共分为七个部分。第一部分是引言部分,提出研究问题,介绍研究背景、选题缘由和研究意义,通过界定流动儿童、社会融入的概念以及梳理国内外有关流动儿童的研究现状,确定文化适应理论和公民身份理论为本文的研究理论依据,分析法和比较法为本文的研究方法。第二部分介绍了法国流动儿童社会融入的特殊蕴涵和背景,法国流动儿童社会融入的特殊蕴涵分为教育融入、文化融入和心理融入三个方面;通过对流动人口来源纷繁复杂的历史背景、欧盟政策影响深远的国际背景以及融入环境壁垒重重的国内背景的阐述,概述了法国流动儿童社会融入的现状。第三部分主要阐述了法国流动儿童社会融入的影响因素,从有利因素和不利因素出发,指出有利因素为流动儿童较高的教育期望以及法律政策体系的有力保障;而影响法国流动儿童社会融入的不利因素则是流动儿童家庭居住环境拥挤简陋以及流动儿童学业成就遇阻两方面。第四个部分则是讲述了法国流动儿童社会融入所面临的挑战,分别从身份认同的困境、官方语言的障碍、心理健康的需求、主流文化的冲突四方面展开论述。第五部分提出促进法国流动儿童社会融入策略,包括建立教育优先发展区,加强地方教育领域伙伴关系;实施公民教育,促进流动儿童身份认同;建立学校及家长协同作用的教育融入机制;发展基于多元文化的语言教育;提供基于学校的心理健康服务。第六部分分析了法国在促进流动儿童社会融入过程中的不足以及我国流动儿童社会融入面临的困境,指出我国可以通过完善相关法律法规,提供政策保障;发展公民教育,促进理解与互动;建立家校协同合作,促进城市融入;加强思想理念教育,鼓励主动融入等方式促进流动儿童社会融入。第七部分为结语部分,从不同的立足点审视法国与我国流动儿童社会融入的差异性,强调流动儿童城市社会融入的重要性,指出解决流动儿童社会融入问题的意义。借鉴法国流动儿童成功社会融入的经验的同时,要立足于我国,切实有效地解决我国流动儿童社会融入过程中产生的新问题。