随着国家对中职院校的重视和大力扶持，中职生和高中生、大学生一样,成为社会关注的焦点。从事班主任工作8年以来，我对学生的恋爱心理有了一定的了解，并帮助学生做恋爱过程和失恋后的心理疏导工作。本研究主要采用问卷调查和个别访谈的方式，针对中职生恋爱现状、恋爱心理、性知识掌握等方面，对烟台一职7个专业420名学生以及100名家长展开调查，并就个别敏感话题有针对性地进行个别访谈，结果表明：有68.8%的同学恋爱次数在2次及2次以上，96.9%的同学没有接触过性方面知识的教育；男女生恋爱对象的选择存在着明显差异，89%的女生会选择喜欢自己的男生，而52.2%的男生会选择自己喜欢的女生；中职生恋爱动机存在较多问题，47.1%的人目的为解决生理需要，31.4%的人是为了有人陪伴，有64.7%的学生不反对同居，5.9%的人认为同居很正常、表示支持；70.6%的学生认为中职生最终走入婚姻殿堂的几率很小，79.6%的学生认为恋爱过程比结果重要；一半以上的中职生在失恋后往往不知所措，伤心迷茫的时间很长，会做出一些极端的行为，尤其是女生；58.8%的学生认为中职院校有必要开展中职生恋爱讲座，近98%的学生表明上学期间没有接受过正规的青春期教育（包括性教育）；近95%的学生认为，学校禁止恋爱、对中职生恋爱简单粗暴的制止是不科学的，而且有72.3%的学生表示，他们的父母对待恋爱的态度已变得比较开明，不反对不支持。本研究运用马斯洛的需要层次理论分析中职生恋爱的原因，当然也包括来自家庭、学校和个人的一些主观原因。运用埃里克森的自我同一学说论证中职生树立正确恋爱观的必要性，并从社会文化、风气的变化等方面着手分析处在青春期的中职生的价值观、人生观的变化规律，为我们的教育管理提供相应的对策。