在现代汉语中“打”是一个很特殊的动词,意义繁杂,使用广泛。一词多义现象长期以来倍受哲学家和不同流派语言学家的关注。本文主要研究动词“打”的语义演变及其多变原因。为此大量搜集和整理有关“打”的文章及语料,分析前人的研究方法和已经取得成果,并最终确定本文的立足点和方向。研究“打”的语义,在大量素材的基础上,用多种方法从不同角度对“打”的语义进行细致地描写,充分发掘出它的多义性和灵活性。之后,从众多与一词多义相关的理论中筛选出范畴理论、相似性意象图式理论和转喻理论等,着重从认知角度解释它的词义演变和原因。最后,结合对外汉语教学,对“打”做应用研究,调查比对了几部教材中“打”的编排情况,通过HSK动态作文语料库检索出的例句,整理留学生对“打”使用情况,然后总结和分析他们的偏误类型并提出有针对性的教学建议。通过以上工作,我们发现从认知角度对一词多义进行解释能够弥补传统研究中一些的不足。在对外汉语教学的多义词的词汇教学上也有积极的影响,有利于教师讲授和学生理解。