由于缺少语言环境,对于从小在国外生活的华裔孩子来说,汉语就像外语一样难以把握,尤其是在读写方面。本文以意大利佛罗伦萨中文学校为例,从短视频的类型入手,通过将各种不同类型的短视频进行对比分析,选取了中华文化元素短视频作为初级读写课的教学资源,根据问卷调查结果以及在意大利佛罗伦萨中文学校任教的汉语教师提出的建议,结合笔者在该校进行的初级汉语读写课的教学实践经历,对于在初级读写课上是否使用含中华文化元素短视频辅助教学及其教学效果进行了实证对比。全文共分为五个部分。第一章为绪论,简要地说明了课题的研究背景、研究目的、所使用的研究方法以及数据来源。第二章对短视频在对外汉语初级读写课堂中应用情况进行了研究分析,围绕意大利佛罗伦萨中文学校汉语课堂中短视频的运用现状对教师展开了全面的调查,并结合相关的理论依据论证了短视频辅助汉语教学的可行性。第三章选取教学实验过程中的一例进行具体分析和总结,通过教学对比中学生给予的课堂反馈及教师观察提出中华文化元素短视频引入汉语课堂的优劣。第四章结合教学对比实验的结果分析,提出了中华文化元素短视频的发展前景和相关的教学建议。最后一章是结语,总结了本研究的成果与不足。