随着社会主义市场经济体制的逐步完善，高等教育大众化和教育体制改革的逐步深入，学生的思想观念日益复杂，传统的学生工作管理观念、方式和体制已很难适应形势发展的需要，必须用新的思路加以改革和创新。本文认为，新时期高校学生管理工作创新，要客观分析当前高校学生管理工作的现状，同时新时期高校学生管理工作创新，要做到三个创新，即管理理念创新、管理体制创新和管理手段创新。 　　第一，管理理念创新。就是要树立新时期高校学生管理工作“以人为本”的理念，教育、管理、服务一体化的理念，以及科学性、时代性、层次性相结合的理念。 　　第二，管理体制创新。当前，我国高校的管理体制的特点是党政合一、条块结合、纵横联合、两级运行的管理体制。改革的趋势应该是：针对学生工作的领导体制而言是整体上的专门化，针对学生工作系统内部组织结构而言是系统内的多中心，针对学生管理工作运作方式而言是以条为主、直接管理的机制。 　　第三，管理手段创新。在思想教育方面，要注重观念、内容、机制和载体的创新，把过去单一的思想教育方式转变为思想教育和适度从严的强制管理相结合；在学生管理激励手段方面，应坚持系统性原则和差异性原则，把过去单一的精神激励手段转变为精神激励和物质激励相结合；在网络教育方面，要充分认识网络的“双刃剑”，通过网络手段变传统的一元管理为多元管理；在学生的自我管理手段方面，要指导学生明确方向，帮助制定自我管理的计划和制度，要培养一支热心工作、敢于负责、善于负责的学生干部队伍，处理好学生自我管理中的各种关系。 　　另外，本文认为新时期高校学生管理工作创新是一个系统工程，要和高校自身实际相结合，要通盘考虑高等教育的全过程，要紧跟时代步伐，适应社会经济的发展趋势，培养符合社会需要的“四有”人才，要符合科学发展观、构建和谐社会和全面建设小康社会的总体目标。