私塾是中国传统教育的一个重要组成部分,千百年来,中国人在私塾中开始或完成自己受教育的生涯。然而随着近代社会的转型,私塾渐渐显露了其在教育内容、教育方法、教学目的、教育理念等方面的不足,逐渐走向末路,最终退出历史舞台。 本文尝试用现代化的理论来考查近代福建私塾的现代化历程,从这个角度去了解分析在教育现代化过程中,一些没有被注意到的潜在的力量,继之探讨私塾在中国教育现代化进程中的地位及作用。文中采用历史学、社会学、教育学相结合的研究方法,分析了福建私塾改良的背景、过程及成效,以求对近代福建私塾的现代化有个较全面的了解和认识。 在今天“现代私塾”不时出现的情况下,私塾的现代化研究无疑有一定的现实意义。人们通过对传统私塾的再认识,探索传统教育资源的现代意义,从而揭示出现代私塾出现并存在的深层原因,并引发对现代教育中传统文化缺失的深刻反思,对深化当前的教育改革有一定的理论指导意义。